Filosofi

Mål och betygskriterier - Skolverkets hemsida
FS1201 - Filosofi A
FS1202 - Filosofi B

Hur ska man tolka betygskriterierna?

Här nedan följer konkretiseringar av betygskriterierna med utgångspunkt i specifika uppgifter i ämnet. Genom att utgå från uppgifter och svar på de olika nivåerna (G/VG/MVG) underlättas förståelsen för vad kriterierna betyder.

Dessa tolkningar har lärare på Blackebergs, Brännkyrkas och Kärrtorps gymnasium gjort tillsammans. Syftet med detta har varit att öka samsynen mellan lärarna och rättvisan för eleverna.

Läs även de generella betygskriterier som skolorna gemensamt har arbetat fram. Du hittar dem också under styrdokument i menyraden.

 


Exempel på tolkning av betygskriterier
FS1201 - Filosofi A
Betyg Betygskriterier  Uppgiftsbeskrivning Resultatbeskrivning 
G ”Eleven argumenterar i tal och i skrift och motiverar egna filosofiska ställningstaganden.”
” Eleven diskuterar grundläggande etiska /…/ problemställningar.”
 • Exempel på uppgift i argumentationsanalys och etik:
Eleven skall göra en översikt över argumentationen i en etisk fråga, t ex abort, dödshjälp, djurförsök, genterapi eller civil olydnad. Översikten skall kompletteras med egna kommentarer.
Eleven skall känna till följande begrepp inom argumentationsanalys: argumentöversikt, satsers funktion, faktasatser/värdesatser, tolkning och precisering av ord och satser, definitioner, saklighet; sanning och relevans. Iinom etiken skall eleven känna till: etiska teorier, t ex deontologisk etik, teleologisk etik, utilitarism.

För betyget ”godkänd” skall du ha gjort en argumentöversikt i en etisk fråga. Översikten skall vara korrekt utformad och innehålla de viktigaste argumenten som förekomit i diskussionen kring frågan. I en kommentar skall du diskutera argumenten och bedöma om de är riktiga och relevanta samt ange skälen för din bedömning. Du skall också ta ställning till den fråga översikten gäller, samt motivera ditt ställningstagande. Om du inte kan ta ställning, skall du ge en motivering till att du inte kan göra detta. I din kommentar skall du använda begreppen faktasats, värdesats, tolkning, precisering, sanning och relevans, på så sätt att det framgår att du förstår och kan använda begreppen på ett riktigt sätt..
VG ”Eleven bearbetar etiska och andra problemställningar samt gör egna bedömningar”
” Eleven använder olika filosofiska teorier och analysmodeller på vardagliga eller vetenskapliga frågor”
 Eleven tillämpar teorier och visar tydlig förståelse.

Se*

För betyget ”väl godkänd” skall du ha gjort en argumentöversikt med kommentarer av det slag som beskrivs i kraven för betyget ”godkänd”. Ditt arbete skall visa att du väl behärskar tekniken att göra en argumentöversikt. Din kommentar skall dessutom vara fyllig och visa att du kan tillämpa begreppen faktasats, värdesats, tolkning, precisering, sanning och relevans på ett fruktbart sätt. Du skall också belysa ditt etiska problem med hjälp av vad du lärt dig om etiska teorier och undersöka hur lösningar av problemet kan skilja sig om man utgår från deontologiska respektive teleologiska utgångspunkter.
MVG ”Eleven visar självständighet och kritisk förmåga när det gäller att jämföra, tillämpa och värdera olika centrala filosofiska teorier.”
” Eleven upptäcker filosofiska problem under sina studier eller i diskussioner och ställer relevanta frågor."		 Betyget ” mycket väl godkänd” tilldelas arbeten som i hög grad uppfyller kravet för ”väl godkänd”. Se *. Eleven visar dessutom förtrogenhet och självständighet. I ett mer avancerat sammanhang tillämpar, jämför och värdera eleven teorier.  



     
  Förstasidan   
  Veckomeddelande  
  Bilder  
  Scheman            
  Läsårsplanering  
  Program            
  Ämnen            
  Kurser            
  Sjukanmälan  
  Elevhälsa  
  Skolrestaurang  
  Biblioteket  
  IT-teknik  
  Rektorn har ordet  
  Styrdokument  
  Till dig i årskurs 9  
  Studievägledare  
  Expedition            
  Hitta hit            
  Personal            
  Föreningar