Exempel på tolkning av betygskriterier
FY1201 - Fysik A
Betyget
G |
| Betyg
|
Betygskriterier
|
Uppgiftsbeskrivning
|
Resultatbeskrivning
|
| |
|
I denna uppgift ska du undersöka
hur stor effekt som behöver tillföras för att
driva en skidlift, en så kallad stollift.
 |
| Fakta om skidliften |
| Kapacitet |
1500 pers/h |
| Längd |
1025 m |
| Nivåskillnad |
240 m. |
| Åktid |
4,5 min |
| Hastighet |
3,8 m/s |
| Antal åkare/korg |
2 st |
| Antal liftkorgar |
112 st |
| Korgarnas vikt |
125 kg |
Du ska utreda väsentliga faktorer som kan påverka
effekten.
Motivera dina antaganden och den fysikaliska tankegången.
För att visa på skillnader i betygsnivåer har
uppgiften delats upp i G-fråga, VG-fråga och MVG-fråga.
|
Vid bedömningen av denna
uppgift kommer läraren att ta extra hänsyn till:
• Hur väl du har motiverat din lösning med utgångspunkt
från ett fysikaliskt resonemang.
• Hur väl du redovisar ditt arbete.
• Hur väl du motiverar dina slutsatser. |
| G |
Eleven skall kunna beskriva
förlopp med fysikaliska begrepp och modeller.
Eleven skall kunna lösa basuppgifter med ett eller två enkla
steg.
|
Exempel:
Vilket arbete krävs för att lyfta upp en person som med
utrustning väger 75 kg, med hjälp av skidliften om nivåskillnaden är
240 m? |
m = 75 kg.
Det ger arbetet:
|
Exempel på tolkning av betygskriterier
FY1201 - Fysik A
Betyget VG
|
| Betyg
|
Betygskriterier
|
Uppgiftsbeskrivning
|
Resultatbeskrivning
|
| VG |
Eleven skall kunna redogöra
för inne-börden i fysikaliska begrepp och använda
dem för att tolka och förutsäga iakttagelser.
Eleven skall kunna lösa kända väldefinierade
problem i flera steg. |
Exempel:
Uppskatta hur stor effekt som behöver tillföras för
att köra liften ovan med full kapacitet. |
Till att börja med bortses
från all friktion.
För att transportera liftkorgarna runt krävs ingen energi
eftersom samma massa förflyttas nedåt som uppåt.
Massan hos en skidåkare med utrustning är 75 kg. Den
minsta energi som behövs för att lyfta skidåkaren,
den vertikala sträckan h mellan på och avstigning, är
förändringen i potentiell energi hos personen.
För att transportera upp 1500 personer krävs en energi
på
Då tiden t = 1 h = 3600 s
ger detta en effekt på
Genom friktion i transportsystemet uppkommer energiförluster.
Likaså uppkommer energiförluster i maskineriet. Vid
på och avhopp påverkar skidåkarna liften, vilket
medför ytterligare energiförluster.
Detta innebär att den tillförda effekten måste
vara större än 74 kW.
|
Exempel på tolkning av betygskriterier
FY1201 - Fysik A
Betyget MVG
|
| Betyg
|
Betygskriterier
|
Uppgiftsbeskrivning
|
Resultatbeskrivning
|
| MVG |
Eleven skall kunna använda
fysikaliska begrepp och modeller på ett analyserande och
insiktsfullt sätt.
Eleven skall kunna analysera och diskutera problemställningar
där kunskaper från olika delar av fysiken används. |
Exempel:
Ta fram ett samband som visar hur den tillförda effekten hos
en stollift beror av olika tänkbara variabler i en godtycklig
skidbacke. Diskutera modellens
svagheter.
|
På samma sätt
som i VG frågan gäller att för att transportera
liftkorgarna runt krävs ingen energi eftersom samma massa
förflyttas nedåt som uppåt.
En skidåkare med utrustning antas ha massan m och liften
ha verkningsgraden  .
Nivåskillnaden mellan av och påstigning betecknas
h.
För att bestämma effekten Pn som behöver tillföras
så kan man börja med att sätta upp ett uttryck
för den nyttiga effekten
För att få den effekt som måste
tillföras
så måste man ta hänsyn till lite fler
faktorer.
Friktionens inverkan är mycket påtaglig och motorns
verkningsgrad är inte heller 100%.
Massan hos skidåkarna måste vara ganska väl
tilltagen eftersom liften inte ska stanna även om alla som åker är
vuxna människor som är tunga.
|
